Canda Özür Olmaz Derneği tarafından hazırlanan “Eğitimde engel” raporu Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer’e sunuldu. Dernek, özel eğitimdeki sıkıntıları ve çözüm önerileri içeren bir de mektup sunduğu Ömer Dinçer’den, engelliler için kısa, orta ve uzun vadade kalıcı projeleri hayata geçirerek kalıcı çözümler üretileceği sözünü aldı. Bakan Dinçer’in sivil toplum örgütlerinin projelerine önem verdiğini belirten Dernek Başkanı Mustafa Öztürk, engellilerin sorunlarının çözüme kavuşturulmasında umutlu olduklarını dile getirdi.

KOLAYLAŞTIRICI ÇALIŞMA

Raporda özellikle ve öncelikle otistik bireylerin sporla eğitim projesinin Bakanlık tarafından destekleneceği müjdesini alan Dernek, engellilerin hayatını kolaylaştıracak çalışmalarına hız verecek. Dernek yönetimi, Bakan Dinçer’e Başbakanlık Müsteşarlığı yaptığı dönemde (2006 yılı) 81 il valiliğine engelliler için gönderdiği raporu hatırlatarak gerekli düzenlemenin hala bütün illerde hayata geçirilmediğini dile getirdi. Ömer Dinçer bu hatırlatma üzerine ilgili genel müdürünü çağırarak çalışmalar hakkında bilgi aldı.

2006’da tüm ilgili makamlara engelli genelgesi göndermişti

2006 yılı Mart ayında Ömer Dinçer Başbakanlık Müsteşarı olarak valilik ve kaymakamlıklara, tüm okullarda engelli olup olmamasına bakılmaksızın, okulların ortak kullanım alanlarının (kantin, spor salonu, koridorlar, tuvaletler, okul bahçesi vs.) engellilerinde kollanabileceği şekilde fiziksel düzenlemelerinin yapılması yönünde genelge göndermişti. Daha sonra Çalışma Bakanı olan Ömer Dinçer, aynı hassasiyetini engellilerin istihdamı ve onlara uygun çalışma ortamının oluşturulması için göstermişti. Şimdi ise Milli Eğitim Bakanı olarak işin temeline, engellilerin eğitimine el atıyor.

Göstergeler arasında uçurumlar var

Canda Özür Olmaz Derneği’nin Bakan Dinçer’e verdiği mektupta, Başbakanlık Engelliler İdaresi Başkanlığının 2002 yılında yaptığı araştırmaya göre, genel nüfusun göstergeleriyle engelli nüfusun göstergeleri arasında çok büyük uçurumlar olduğu belirtilerek, “Engellilerin yüzde 41’i ile süreğen hastalığı olanların yaklaşık yüzde 47.10’u ilkokul mezunudur. İlkokul sonrası eğitim düzeyi ise oldukça düşüktür. Yüksek okula devam eden engelli (bedensel, görme engelliler, işitme ve konuşma) oranı yüzde 2.24, kronik hastalığa sahip olanlarda ise yüzde 4.23’dür” denildi. Mektupta, özel eğitim alanında 50 bin öğretmen açığı olduğu dile getirilerek, “Okullarımız özel çocuklarımızın eğitimi için yetersizdir.İstanbul’da 4200 civarında zihinsel engelliler (otistiklerde dahil) okula gitmek için sıra beklemektedir. Okoma yazma bilmeyen yüzde 36’lık engelli çocuğa destek vereceğiz” denildi.

Kaynaştırma başarısız oldu

Kaynaştırma eğitim projesi kapsamında Bakanlığa bağlı okullarda, okumak için bekleyen özel çocukların mevcut okullarda alt sınıflar oluşturularak yerleştirilmesinin öngörüldüğü, ancak bu projenin başarılı olamadığı kaydedilen mektupta şu ifadelere yerverildi: ” İstanbul’da Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı yaklaşık 2800 orta öğretimden 1400 tanesinde alt sınıf açılması sağlanmış, ancak yukarıda anlattığımız ve anlatamadığımız nedenlerden dolayı beklenen verimlilik sağlanamamıştır. Özel çocukların, kaynaşması amaçlanırken, ayrışmalar, özel çocuklarda travma oluşkurmuştur” “